混合教學可行嗎?國外教育者這樣觀察5項混合教學優勢

混合教學可行嗎?國外教育者這樣觀察5項混合教學優勢

混合教學可行嗎?國外教育者這樣觀察5項混合教學優勢

這邊要請所有的教育工作者跟自己說一聲:自己辛苦了!自己很棒!你度過了前所未有的一年,充滿挑戰、變化、修改過的課程和新技術。

大家不僅堅持不懈,也為了所有學生、家長的環境變化做各種因應。在困難和不確定的時期,一直成為他們的教育分享者。

憑藉在過去一年的遠距學習中培養的所有新技能,已經逐漸改變以往的課程規劃,創造了以往所沒有的混合學習體驗。

混合教學可行嗎?國外教育者這樣觀察5項混合教學優勢

在新的一學期,各位教育者可能會想:「終於有機會回到我們以往的方式了!」但大家是否有意識到,混合學習已經是不可逆的趨勢?

我們都渴望一種正常的感覺,對吧?但問題是:世界變了,你和你的學生也變了。

既然您已經促進了在線學習,那麼考慮將傳統的面對面教學和技術介導的教學相結合是有意義的。

以下是將新技術和過往的教學經驗融入混合教學環境的優勢:

  • Zoom、Miro、Canvas 和 G Suite 等工具輔助,使老師和學生能夠以新的方式來共同協作。
  • 虛擬平台的出現,為平常不會在課堂上發言的人,透過不一樣的方式表達自己的心聲。
  • 透過虛擬教材精心打造的數學教學體驗,可以激發創造力、獨創性和解決問題的能力。
  • 遠距教學可以讓生病或臨時有事的學員可以保持聯繫,當天的教材與作業都可以遠端下載或上傳。
  • 透過適當的課程設計,可以將數據保存、重新訪問和構建想法和訪談項目。

一名美國作家兼教育家 Stacy Roshan 解釋了她選擇在自己的課堂上使用混合學習的方式:「這與家庭視頻和課堂教科書無關。這是為了緩解學生的焦慮,讓他們有時間與同齡人和我一起解決問題。創造個性化學習空間,與學生建立關係並獲得他們的信任,並在他們最需要我的時候為他們提供支持。」

建立適合自己班級的混合教學方法

建立適合自己班級的混合教學方法

學生雖然已回歸實體授課,但現在要隨時返回遠端授課對於師生來說,已經大大減少了進入障礙。

在未來,我們可以反思在2020-21 學年一起進行遠端學習時,哪些對你的班級有效、哪些無效?無論是再次舉辦線上課程、親自開會還是使用混合教學,都應該考慮學生對哪些體驗反應良好,以及如何在今年再次融入這些元素。

另外,我們在實體授課也能考慮一步步利用E化方式作業,讓大家漸進式的走向混合學習體驗。例如透過線上平台簽到和簡短的影片講座,或者建立每週數據白板公告,包含作業、期望和分享問題、回饋和討論的地方。

切記,不要一次都塞進來,適當的篩選並慢慢新增才是關鍵所在。展望未來,甚至可能會發現一些易於採用的新方法,加每個人的學習體驗!

線上+線下混合教學的得力工具:Miro

Miro是一個線上協作平台,它使世界各地的團隊能夠有效地在同一個平台工作,從使用便利貼進行腦力激盪到規劃和管理敏捷工作流程。

使用Miro可以輕鬆進行跨職能團隊合作、組織會議和研討會:使用視訊聊天、 演講、共享和許多其他功能。

老師與學生能夠在同一個平台上進行調整和創新,建立觀念、練習作業與討論報告,使所有人都能夠專注於學習。

如果你是教育機構的教師、學生或工作人員,以前從未使用過 Miro,請不要害怕。Miro 的共同協作白板可以用在智慧白板、平板電腦、PC甚至手機,通過各種畫布來產生面對面或遠程協同工作。

Miro到底該怎麼執行混合教學?先行智庫為你而讀為台灣管理顧問公司,服務內容包含企業內訓、顧問諮詢以及線上教學與活動體驗設計,相關課程參考:https://www.accupass.com/event/2108060749311658192635

分享在 facebook
Facebook
分享在 linkedin
LinkedIn
回到頂端
取得最新資訊

訂閱每週最新消息