洞察觀點

教育訓練到底有沒有效?HR也能用客觀具體的訓練數據進行分析

HR也能用客觀具體的教育訓練數據進行分析

身為一名訓練規劃師,或者是負責做教育訓練工作的人資夥伴,是否經常有以下困擾?例如:老闆常會問你「辦訓練到底有沒有效?」、「真的需要辦這門課嗎?」、「為什麼要花這麼多錢辦一場課程?」、「請誰來上課不是都一樣?為什麼要請比較貴的講師?當你面對這些提問和質疑時,你都是怎麼回應的呢?你的論點,老闆是否都會買單呢?除了質化的理由之外,我們是否還能多提供什麼樣的資訊,讓老闆更同意你的觀點和做法?分析與教育訓練相關的數據,將能解決這些問題。

因此本篇文章將會談談,如何做「訓練數據分析」?本文將會分成4個章節和大家分享:

  • 為什麼要做訓練數據分析?
  • 訓練數據分析常用的4個指標與視覺化呈現方式
  • 結語

什麼是訓練數據分析?

「訓練數據分析」,就是蒐集與企業教育訓練相關數據,進行深入分析,以了解辦課的改善方向的過程。過往針對教育訓練所做的數據分析,通常都是課後滿意度的問卷分析,透過數字了解學員對本次課堂的滿意情況。但事實上,除了課後滿意度之外,你還有非常多與訓練相關的數據可以去使用。例如:訓練費用、訓練時數、前後測結果等。再將這些數據從不同的維度進行分析和拆解,你也許就會有更多的發現。

為什麼要做訓練數據分析?

針對教育訓練做更深入的數據分析,最主要有5個理由:

  1. 能夠衡量投入訓練的成本,是否和員工的產出呈現正相關。
  2. 可以檢視公司花錢做訓練,是否反而成為其他同業的人才培訓搖籃。
  3. 找出公司有哪些人因為工作繁忙,而沒有時間進修和學習。
  4. 評估訓練課程的成效,找出辦訓的優化空間。
  5. 確認員工是否有吸收訓練課程中的內容。

過往做訓練課程的數據分析,往往侷限於滿意度調查。但如果我們拉高層級思考,你會發現,還有許多的與訓練相關的議題,值得我們用數據深入探討。

訓練數據分析常用的4個指標與視覺化呈現方式

指標1:課程滿意度

課程滿意度,就是課後問卷統計後的分數。這是每位HR、每位訓練規劃師,在企業內訓結束後,一定會做的數據分析。能藉此了解課程內容、講師風格、互動方式、行政流程、場地設備等可以如何優化改善

?這個指標,可以用橫條圖的方式進行呈現和分析,而且還可以為課程滿意度設立一個標準值。例如此圖就是以4.3為標準,如果有其中一個項目未達標準,就是人資要特別關注的部分。下圖可以發現「線上直播授課體驗」、「互動方式」未達標準4.3分,我們就知道下次辦課時,要盡早準備好器材設備、確保網路連線品質,以維持線上授課的學習品質。並且於課前和授課講師確認互動方式與互動的頻率,讓學員有好的學習成效。

HR也能用客觀具體的教育訓練數據進行分析

指標2:平均每人訓練成本

平均每人訓練成本,就是平均1個人所花的教育訓練費用。計算方式為,教育訓練總支出除以公司總人數。這指標能夠看出,公司對教育訓練的投入程度與重視程度。若再加入人均產值一起比較,就可以夠衡量投入訓練的成本,是否和員工的產出呈現正相關。這個指標可以用折線圖的方式進行呈現和分析。以下圖為例,我們就可以看出隨著訓練成本的提高,人均產值也對應提升,可以推論訓練的成果,有反應在財務指標上。代表公司目前辦訓的內容與方式,是具有成效的,而且值得投入更多資源放大效益。

HR也能用客觀具體的教育訓練數據進行分析

指標3:離職與在職訓練成本

離職與在職訓練成本,就是花在離職員工的訓練費用,與花在在職員工的訓練費用比較。如果公司花了大錢培訓員工,當然會希望員工能留在公司貢獻所學。若是員工不但沒有留在公司,還跳槽到競爭對手那,就會對公司造成極大的損失。因此我們透過這個指標,可以檢視公司是否有找到對的人來參加訓練?公司是否成為其他同業的人才培訓搖籃?這個指標,你可以透過群組直條圖的方式進行呈現和分析。以下圖為例你就會發現,投入在主管的訓練費用幾乎都被浪費掉,因此下次在做主管訓時就要審慎挑選參與學員,否則主管參加完訓練後就離職,這些投入的成本都無法看到效益了。

HR也能用客觀具體的教育訓練數據進行分析

指標4:訓練時數

訓練時數,就是員工參加訓練的時數。有完整訓練規劃體制的公司,會針對不同職級、職類、部門的員工,設計一系列核心職能課程、專業職能課程、管理職能課程。每個員工都會有必須進修的時數。透過分析每個人的訓練時數,我們可以知道公司有哪些人因為工作繁忙,而沒有時間進修和學習。因此HR可以主動提醒尚未完成修課的同仁,安排時間進行學習。這個指標,你可以透過橫條圖的方式進行呈現和分析。以下圖為例,分析公司專員級員工的訓練時數,公司對專員級員工規劃了10-40小時的訓練課程。若有員工低於這區間的時數,可能表示他的工作繁重,較難安排時間進修,人資可以進一步關心這些員工的工作內容和工作狀態。若有員工遠遠超過這區間,可能表示該員工平時花太多時間在上課了,是否在工作上有怠惰之嫌疑,可以深入分析。

HR也能用客觀具體的教育訓練數據進行分析

結語

透過訓練數據分析,我們可以清楚的知道,該如何提升辦訓的成效。除了善用客觀的數據,我們也可以多多結合質化的訪談,以了解每個事業單位,所需精進的能力。辦好一場訓練課程,絕非只是找講師來上一堂課,課後寫一寫課後問卷而以。如何確認辦訓的內容是事業單位所需?如何透過辦訓以加速企業實現策略目標?如何確保學習成效?如何讓訓練課程能轉化成實質的商業收益?都是人資可以再深入思考的議題。

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