別再逼著自己放過自己、放下未來,真正的原因來自「害怕放下」

別再逼著自己放過自己、放下未來,真正的原因來自「害怕放下」

當人們談到放過自己,總是在談放下過去,像是放下怨懟、放下遺憾、放下愛情或放下早已不再的片刻。偶爾大家也會談到放下目前的事,像是放下壓力來源、放下有害無益的伴侶關係,或是放下不良習慣。可是,大家卻從來不會談到、也從來沒有想過要放下未來!

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創造消費者剩餘、善用承諾一致性原則就能成交?超業必懂的消費心理學1本搞定!

創造消費者剩餘、善用承諾一致性原則就能成交?超業必懂的消費心理學1本搞定!

消費者剩餘理論是英國經濟學家阿爾弗雷德. 馬歇爾(Alfred Marshall) 基於邊際效用價值理論演繹出的一個消費心理學概念。他在《經濟學原理》(Principles of Economics)一書中為「消費者剩餘」下了這樣的定義:「人們願意為某種商品實際支付的價格,絕不會超過他所預期能承受的最高心理價格,因此,他購買此物所得的滿足,通常超過他因付出此物的代價而放棄的滿足。這樣,他就從這種購買中得到了一種滿足的剩餘。」

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你正面臨哪種學習障礙?3種善用腦科學的學習模式幫助你激發潛能!

你正面臨哪種學習障礙?3種善用腦科學的學習模式幫助你激發潛能!

「專業術語太多,看不懂」、「基本題解得出來,但碰到應用題就沒轍了」、「完全不知道具體上該採取什麼樣的學習方法」……諸如此類,學習路上總是充斥著各種障礙。無論你傷腦筋的原因何在,所有學習過程出現的障礙,都可以歸納成三種類型,以專業術語說明,即稱為「學習障礙」。這三種學習障礙分別如下:1. 語言不通、2. 越級打怪、3. 沒有範本。

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人才管理的目標明明是盡可能公平,為何現在卻變成贏家全拿?

人才管理的目標明明是盡可能公平,為何現在卻變成贏家全拿?

「伯樂」和「經理人」的共同之處在於他們的成功,反映了合作「人才管理」的成就,而人才可能是學生、運動員、作家、非營利組織或新創公司。然而,我發現兩者的內在驅動力存在四大關鍵差異─這四大差異就足以區分出一個人是真正的伯樂,還是單純的經理人。我們需要更多慧眼獨具的伯樂,以避免世界上充斥「贏家全拿」的現象。

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潛在需求在哪裡?從消費者4個維度角色的情感需求進行洞察,打造峰值體驗

潛在需求在哪裡?從消費者4個維度角色的情感需求進行洞察,打造峰值體驗

要滿足消費者的情感需求層面,你必須先瞭解他對於品牌目前扮演的角色。人的所有行為,都是情感需求在驅動,包含消費行為。而消費者的角色也會在進店、轉化、複購、推薦四個不同的維度中,變化流動,在不同的時空裡,他們可能是路過者、探詢者、使用者、傳播者這四種角色。因為角色不同,注意力也完全不同,接受訊息的方式和速度相差很大,所以我們必須要隨之調整訊息與體驗置入的方式。

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